Un tableau blanc / Un écran de projection / Un tableau interactif ! / Trucs pour une meilleure utilisation

Un tableau blanc (utilisation sans vidéoprojecteur et avec ou sans ordinateur)

Les tableaux interactifs sont d'abord des tableaux blancs. Certains modèles (ATTENTION, tous les tableaux ne le permettent pas) peuvent être utilisés comme tel, avec des feutres effaçables. C'est un peu saugrenu, sauf si on couple ce tableau à un ordinateur qui enregistre les tracés de l'écran. Cette utilisation ne nécessite pas de vidéoprojecteur. Les feutres effaçables permettent de voir ce que l'on fait.

• Dès la maternelle, les enfants peuvent dessiner avec des feutres effaçables, puis enregistrer leur travail sur l'ordinateur pour une utilisation ultérieure.
• La mémoire d'un cours. Un professeur peut enregistrer périodiquement le cours qu'il réalise au tableau pour le diffuser à ses élèves. Certains tableaux comporte la possibilité de branchement direct à une imprimante et tous à un ordinateur, ouvrant ainsi le champ de tous les possibles. Un élève absent peut ainsi trouver dans le cahier de texte (ou sur l'Intranet de l'établissement), le cours complet.
• Communication à distance. Transmission en direct d'informations, par exemple à l'aide de NetMeeting (ou produit équivalent). Tout ce qui est écrit ou dessiné sur le tableau est immédiatement retranscrit à distance, via Internet (ou un réseau local). Cela permet, par exemple à des élèves situés en local et à distance de suivre le même cours en s'affranchissant des hauts débits nécessaires à la visioconférence en haute définition, la seule qui permette de conserver la lisibilité du contenu d'un tableau.

Un écran de projection (utilisation avec ou sans ordinateur)

Les tableaux blancs ont en général une très belle surface, bien plane qui convient bien à la projection. Certains modèles sont même optimisés pour cet usage, mais toutefois au détriment de la possibilité d'utiliser des feutres effaçables. C'est un élément à prendre en considération au moment du choix du modèle de tableau.

• On peut utiliser le tableau, comme tout écran, avec un projecteur de diapositive, un rétroprojecteur, un vidéoprojecteur (sans brancher le tableau à l'ordinateur)... Cette utilisation ne présente pas d'intérêt particulier par rapport à celle d'un écran standard, sauf si on utilise des feutres effaçables qui permettront de conserver la trace de la projection (utile en géographie de paysage, pour étudier la perspective...). Certains tableaux interactifs ont une surface qui brille et sont alors moins agréables à l'usage qu'un écran traditionnel.

• Les moins habiles, pourront améliorer l'utilisation précédente en branchant un ordinateur pour enregistrer leurs tracés. Ceci permet, par exemple d'avoir sous forme informatique un tracé complexe (carte de géographie, observation botanique...) en s'affranchissant des difficultés liées à la manipulation des outils traditionnels (souris...).

Un tableau interactif ! (utilisation avec vidéoprojecteur et ordinateur)

Le dispositif complet, s'il est aussi le plus coûteux, est celui qui offre le plus de possibilités. Voici quelques pistes d'utilisation des tableaux interactifs.

• Présentations assistées par ordinateur. L'usage du vidéoprojecteur a bouleversé les présentations autrefois faîtes avec des transparents. Il est possible à l'orateur de modifier le contenu de sa présentation au dernier moment. Son utilisation dans les établissements scolaires, avec beaucoup de retard sur le monde de l'entreprise se développe, avec les mêmes bénéfices : meilleure attention de l'auditoire, facilité de manipulation, possibilité de projeter des documents animés et sonorisés...
  Cette technologie est à la portée des élèves qui l'utilisent pour présenter leurs exposés (TPE, Itinéraires de découverte...).
• L'interactivité permet une meilleure présence. Sans le tableau interactif, le présentateur est obligé de se dissimuler derrière son écran ou, dans le meilleur des cas, d'utiliser une souris sans fil plus ou moins ergonomique. Avec le tableau interactif, il commande l'ordinateur directement en touchant le tableau. Avec certains modèles (Smartboard...), il peut le faire directement avec les doigts.
• Un outil de démonstration irremplaçable. Par la projection en grand format et par l'utilisation directe de l'écran en mode souris, le tableau interactif est très utile pour faire une présentation de logiciel. L'élève voit en grand format, toutes les manipulations qu'il aura à effectuer ensuite sur son poste.
• Travail coopératif. Si tous les tableaux permettent de construire un document sur leur surface à plusieurs, cela oblige à des déplacements qui peuvent être gênants (projection d'ombres). Certains fabricants (Promothean...) proposent des tablettes permettant aux élèves, de leur place, de rajouter des annotations sur le tableau collectif .
• Travail coopératif à distance. Certains logiciels comme SynchronEyes, permettent à plusieurs ordinateurs, donc élèves, d'utiliser le tableau à distance. Ils peuvent de leur place, participer à l'élaboration d'un travail en commun qui s'affichera au fur et à mesure sur le tableau. Bien sûr, l'enseignant reste le superviseur et gère les accès au tableau de son propre poste.
• Travail coopérative à grande distance. Avec des outils de communication instantanée, comme Netmeeting, il est possible de travailler à distance via un réseau ou Internet. Avec une netcam ou webcam, on pourra avoir une image de la salle de cours principale où se situe le professeur. Les tableaux Hitachi sont bien adaptés à cette utilisation car ils permettent de reproduire à distance ce qui se fait sur un autre tableau.
• Deux niveaux. En mode souris, le tableau permet de commander l'ordinateur. En mode stylet, il permet de rajouter des annotations sur le contenu de l'écran. Il est ainsi possible au professeur ou à l'élève, de commenter le document projeté, de faire ressortir tel ou tel élément (surlignage, dessin, raturage...). Ces annotations peuvent être sauvegardées avec ou indépendamment du contenu d'origine.
• Théâtre d'ombre. L'utilisation du vidéoprojecteur présente un inconvénient qui est la projection de l'ombre du présentateur sur le tableau. Ceci est gênant pour le spectateur, mais aussi pour le présentateur qui risque de ne plus voir l'élément projeté sur lequel il souhaite intervenir. Il existe deux parades à cet inconvénient. La première consiste à fixer le vidéoprojecteur au plafond, ce qui limite les risques d'occultation. la seconde consiste à utiliser un dispositif de rétroprojection, ou une dalle sensible sur un écran au plasma (Smartboard). Ces matériels coûtent malheureusement encore beaucoup trop cher pour la plupart des établissements scolaires. Il faudra sans doute attendre une progressive baisse des prix.
• Aide à l'écriture. Certains logiciels livrés avec les tableaux sont capables de reconnaître l'écriture manuscrite et de la transformer en caractères informatiques, directement utilisables dans un traitement de texte... Deux utilisations découlent de cette possibilité :
  • L'utilisation du tableau pour les personnes ayant des difficultés motrices et qui ne peuvent pas écrire sur des supports de petite taille, ou qui ne peuvent pas utiliser un clavier. Avec ce dispositif, ces élèves relevant de l'AIS peuvent communiquer en utilisant les ressources de l'informatique (courrier électronique, traitement de texte...)
  • L'entraînement à l'écriture. Si le logiciel ne reconnaît pas les caractères tracés, cela encourage l'enfant à améliorer son geste. On voit les application que cela peut avoir en cycle 2 de l'enseignement primaire (ou chez les médecins ;-)
• Ils ont fait des petits. Il existe des tableaux de toute petite taille, les tablettes interactives. Certaines sont de simples tablettes à digitaliser (CalComp, Wacom...), mais d'autres comporte un écran qui permet d'écrire et de voir en même temps l'image informatique se réaliser sous le crayon (Hitachi avec écran LCD incorporé, SmartBoard plasma...).
• Voyons maintenant quelques pistes pour un usage pédagogique de ces fonctionnalités...

Trucs pour une meilleure utilisation avec un vidéoprojecteur

Voir aussi : Généralités et fabricants / Documents pédagogiques, sites, témoignages... / Idées d'activités ! / Usages pédagogiques des TBI

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