Une fois le TBI monté selon les
instructions du fabricant (voir
aussi notre petit guide), voici les étapes pour mettre en place le TBI
dans la classe.
Si on opte pour un TBI fixe avec vidéoprojecteur au
plafond ou fixé au TBI, ces opération ne sont à faire qu'une seule fois.
En cas de matériel mobile, il faudra les réaliser à chaque fois, ce qui
est un bon argument pour une installation fixe...
Positionner le TBI.
Trouver un emplacement convenable. Éviter de le placer à contre
jour, ou trop prêt d'une fenêtre. L'installer à la place du tableau
traditionnel est une possibilité que de nombreuses classes ont adopté.
Le raccorder au secteur (si nécessaire) et à l'ordinateur (sur
lequel on aura préalablement installé le logiciel).
Positionner le vidéoprojecteur en face du tableau. Plus on le met
près et moins l'ombre portée sera gênante.
C'est encore
mieux si c'est en hauteur de façon à ce que le faisceau passe au-dessus
de l'utilisateur.
Il faut bien sûr prévoir un espace suffisant pour pouvoir passer devant
le tableau.
Une installation fixe avec le vidéoprojecteur au plafond ou fixé
au-dessus du TBI évite cette étape fastidieuse.
Si l'on tient à une utilisation mobile, on aura tout intérêt à prendre
des repères pour accélérer la mise en place...
Brancher le vidéoprojecteur sur l'ordinateur et le secteur et
allumer l'ordinateur et le vidéoprojecteur. Vous pouvez vous référer au
descriptif du
principe de fonctionnement pour mieux comprendre comment agencer les
éléments.
Ajuster la position du vidéoprojecteur de façon à ce que l'image
soit projetée de façon satisfaisante sur le TBI. Utiliser les fonctions
de réglage de la parallaxe pour obtenir des bords de l'image projetée
bien parallèles aux bords du TBI (ce n'est pas indispensable, mais cela
évite de déformer les images projetées).
Utiliser la fonction de calibrage du TBI pour indiquer à
l'ordinateur les limites de la surface de projection. Cette étape est
impérative car sinon, le pointeur ne suivrait pas correctement
l'emplacement du stylet ou du doigt.
À noter que certains TBI disposent d'une fonction de calibration
automatique.
Le TBI est prêt à être utilisé. Prenez le stylet ou positionnez le
doigt à l'endroit voulu. Vous pourrez alors vous en servir comme d'une
souris, ou comme d'un crayon en fonction de ce que vous aurez choisi.
Pensez à vous placer sur le côté (position ouverte), afin de
minimiser l'effet d'ombre, de mieux voir votre tableau, de moins masquer
ce qui est écrit pour que les élèves puissent le voir (position "ZEP"
qui consiste à ne jamais tourner le dos aux élèves ;-)
À la fin du cours, pensez à mémoriser votre cours pour pouvoir le
récupérer.
N'hésitez pas à explorer toutes les possibilités du matériel et du
logiciel. Vous serez étonné de ce qu'un TBI permet de faire pour peu que
l'on fasse preuve d'un peu d'imagination.
Ne craignez pas d'abimer le matériel en en testant les possibilités. Vos
élèves s'approprieront également facilement l'outil. N'hésitez pas à
leur confier en leur rappelant les consignes d'utilisation (respect du
matériel et consignes
de sécurité). La bonne attitude est de se demander
qu'est-ce-que le TBI permet pour que les élèves comprennent mieux.
Sans cette approche, autant se contenter d'un vidéoprojecteur, voire
d'un tableau traditionnel...
